miércoles, 26 de septiembre de 2012

Dictados semanales - octubre

DICTADO SEMANAL –OCTUBRE
Lunes  o  viernes  de cada semana
Semana del 1 julio al 5 de octubre
1.- En mi balcón no tengo macetas.
2.- En septiembre  empieza la primavera
3.- Cierra la ventana porque entra frío.
4.- El té me gusta con azúcar.
5.- Mi buzón está vacío.
6.- Mi televisión está estropeada.
7.- El ascensor no funciona.
Semana del  8 al 12 de octubre
1.- ¿Te gusta la primavera?
2.- Me gustar  disfrutar de un helado.
3.- El jardín  está floreciendo.
4.- Las  niñas bailan  entre las flores.
5.- Los nidos tienen huevos  allá.
6.- Las frutas  se ven deliciosas.
7.- ¿Qué deporte te gusta?
Semana del  15 al 19 de octubre


1.- Los  canastos  están llenos  de frutas.
2.- ¡La  primavera  es la estación más linda!
3.- El  colegio está  de  aniversario.
4.-  La amistad es un gran regalo.
5.- Ayudar al otro  es una buena acción.
6.-Debo lavarme los dientes.
7.- Las ventanas  están  abiertas.
Semana del  22 al 26 de octubre
1.- ¡Me  invitaron a  jugar  en el patio!
2.- Tengo ordenado y aseado  mi puesto.
3.- Hay muchos momentos para ser feliz.
4.- La alegría  es una buena  compañera.
5.- Cortaron el pasto hoy.
6.- Nos guata mirar   las nube.
7.- ¿Qué puedo  hacer   para  ayudar?
Semana del  29 al  2 de  noviembre
1.- Pocos  beben    café  es  esta  época.
2.- Los días  son más largos.
3.- Debo seguir buenos ejemplos.
4.- Las flores  embellecen  el jardín.
5.- Los pájaros  cantan  en el amanecer.
6.-  El viento  de la tarde  refresca.
7.-  El trabajo bien hecho es gratificante.

Cálculo mental - octubre

CÁLCULO MENTAL  OCTUBRE
Martes  o jueves  de cada semana
Semana del  1 al  5 de octubre
Tablas de multiplicar del  1 al 9
Semana del  8 al 12 de octubre
Tablas de multiplicar del  1 al 9
Semana del  15 al 19 de octubre
Operaciones combinadas:
Tablas  del 1 al 5  más  adición. Ejemplo:
2· 5 + 10 =
Semana del  22 al 26 de octubre
Operaciones combinadas:
Tablas  del 1 al 9  más  adición. Ejemplo:
5· 9 + 7 =
Semana del  29 al  2 de  noviembre
Operaciones combinadas:
Tablas  del 1 al 5  más  sustracción. Ejemplo:
2· 5 - 6 =

jueves, 13 de septiembre de 2012

Lectura complementaria 5 de Octubre


Conforme al programa de lenguaje, informo a usted  que  el día  viernes 5 de  octubre  se  deberá presentar  la Lectura Complementaria.

 En esta ocasión,  los alumnos personificaran a uno de los personajes del libro contando  el inicio del cuento y   comentando  justificadamente  si  le gustó o no el  cuento.

Los libros que los alumnos  ya empezaron a arrendar desde biblioteca  son:

Libro: Los Cretinos

Autor: Roald Dahl

 

Mi nombre es Stilton, Geronimo Stilton

Autor: Geronimo Stilton

 Pongo a disposición tabla de cotejo  que se  utilizará  para  evaluar.

Caracterización del personaje

INDICADORES
Puntaje
El alumno  se  viste  caracterizando  a un personaje.
 __________/ 3 ptos.
El vestuario corresponde al personaje   elegido.
 __________/ 3 ptos.
El alumno es capaz de relatar  el comienzo del cuento
 __________/ 3 ptos.
  El alumno comenta   y defiende  opinión  sobre el cuento.
________ __  / 3 ptos.
El alumno escucha las presentaciones  de otro  sin interrumpirlas
__________/ 3ptos.
El  alumno se presenta en la fecha
 __________/ 3ptos.

Puntaje total
 __________/ 18 ptos.


















Prueba de matemáticas jueves 27 de septiembre


Informo a ustedes los contenidos de la prueba de matemáticas  a  realizar el jueves 27 de  septiembre.

*Cálculo mental: tabla  del 2  al 8
*Resolución de problemas   del 29 al  35 (trabajados en clase. Pegados en la parte de atrás del cuaderno)
* Sumas y restas con sumandos, minuendo o sustraendo desconocidos.
Multiplicaciones :
*Representaciones gráficas de  multiplicaciones.
*Términos de la multiplicación
*Multiplicación en la recta numérica.
Geometría:
*Ejercicios de perímetro
*Ejes  de  simetría

Pueden ejercitar  , usando el libro del Ministerio páginas: 91, 101 a 105, 164 y 165

jueves, 6 de septiembre de 2012

Vestuario para el día de la chilenidad.


Algunos apoderados se han acercado a mí , para  manifestarme algunas dudas.

      Vestuario femenino:  8 niñas  tienen falda y sombrero rojo, 4  sombrero y falda negra y  3 sombrero rojo y falda negra. Como verán lo importante  es   que  sean  de  estos colores y no de otros, así  mismo,  aclarar  que las  pantis  son de color blanco.

         Respecto  a  el " accesorio adicional ",   que se mandó a pedir  ( escoba, fuente plástica , pala o  sombrero de paja)   corresponde  a una  pequeña actuación que  harán antes  de  bailar.
El que no recibió comunicación  sobre el accesorio adicional , es porque no lo necesita.

Las  salas estarán cerradas , por lo que los   niños/as  deben venir vestidos desde sus   casas.
Finalmente , pedirles  que   le apliquen factor solar a los alumnos.  :)

Desde  ya, muchísimas gracias  por  el compromiso demostrado,
                                                                                                Miss Elizabeth